有一天，他忽然动了想学习认字的念头。他想，如果我认识了字，虽然躺在床上，也可以当个躺在床上的作家，只要写出有意思的文学作品，出版后就可以拿到稿费，稿费交给母亲去用，这不就是对母亲的一种回报么。
　　等母亲进屋来伺弄他的时候，他对母亲说：“你找几本书给我，我想看看书认认字。”
　　母亲说：“真是心血来潮，你又没上过学，一个字都不认得，要看什么书!”
　　“我想看么。”
　　“家里没书。你又不是不知道，这些年来穷得连饭都吃不上，哪里还有钱买书!”
　　“你找找看么。”
　　母亲他真的想看书，就去厨房，从留着引火用的废纸堆里，找出一本继子用过的小学语文书，给了他。
　　他把书放在枕头边，很费劲地一页一页地翻过去。没人教他，也不知怎么回事，他发觉书上的字自己都认识，不认识的一个都没有。
　　母亲再来的时候，他要母亲再找几本新的书给他，这语文课本没用，太简单了。
　　“不是给你一本了么。你又不识字，看看书里的图画就行了，还要看什么书？”
　　“谁说我不识字？这些字我都认识。”
　　“你都认识？”
　　“是的。”
　　“你没上过学，你怎会认识字？”
　　“你不信？反正我一看都认识。”见母亲将信将疑的样子，他把语文课本读了几篇。母亲这才相信他说的不假。
　　古语说，神人生而知之，圣人学而知之。像孔夫子这样真正称得上圣人的人中贤杰，古往今来，每个时代也出不了几个，而像仓颉这样发明了汉字的神人，似乎只有从上古的神话传说中才能捕捉住他的一点踪影。眼下常年躺在床上的这个大小孩，居然没人教就天生识字，这事也真够玄乎的，难道当今时代还会有生而知之的神人再来么？
　　过后，他又要母亲给他准备纸笔，他要写字。
　　母亲给他找来半截铅笔和一本没用完的双线报告纸，翻到空白处，摊开在他面前，让他写。他右手握笔，在纸上慢慢地描画。因为握笔的手没有力气，写一个字都很费劲，看来这作家还不好当啊。
　　化了好长时间，他写了半页纸，手指累得已握不住笔，没法再写下去。
　　“你写的是什么呀？”母亲问他，把大小孩写的字拿起来看看，那一个个奇形怪状的字，没一个是她认识的。
　　“你不认识么？”
　　“不认识，一个都不认识。”
　　“你不是上过学么？老师没教你们么？”
　　“没学过这种字。”
　　“噢，这大概不是你们现在用的字吧。”大小孩把其中几个字的意思解释了一下，“反正，你们不认识也没关系。”
　　他后来陆陆续续又写了好几页纸，虽然没人看得懂，但那些字一点一划、一撇一捺都很有章法，又像蝌蚪文，又像象形字，字的结构匀称而生动，漂亮得很。不知今天有没有哪个专家学者能破解其中的奥秘？
　　继父的儿子看到大小孩天生认得字，羡慕不已，有一天对他说：“像你这样，不用上学读书就识字，多轻松呀!像我这样，天天要上学，回家还要做作业，太没劲了!”
　　“什么作业呀？拿给我瞧瞧。”
　　“你看，语文老师要我们造句作文。”他把书包拿过来，兜底一倒，包里的课本、作业簿在大小孩面前摊了一地。“这个造句很难的，要把一篇课文里的许多词汇，在一段自己写的文章里都组织进去。”
　　“哪些词汇？”
　　“多着呢!你看，‘高兴得流泪’，‘泪流满面’，‘眼睛哭肿得像桃子一样’，‘破涕为笑’等等，只要能用上，越多越好。”
　　“这还不容易。我说，你拿笔记着……”
　　于是，他随口就编了一个故事出来，大意为有一户人家把儿子送去参军，入伍通知来了，家人高兴得流泪。走了以后，部队来了一封信，说是训练中发生了事故，家人一听，无不泪流满面，母亲更是伤心，眼睛哭肿得像桃子一样。后来部队又来了一信，原来先前报错了，大家一听，顿时都破涕为笑了……
　　过了几天，继父儿子兴高采烈地跑来告诉他说：“今天学校里老师在课堂上表扬我了，说我造句的那篇作文，想象丰富、构思奇特，而且词汇搭配得特别好。老师给我打了一个我从没有过的一百分!”